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Bildungspolitik in Sachsen: Neuer Beschluss zur Rechenschwäche

Dresden () – Der Sächsische Landtag hat mit dem heutigen Beschluss ein zentrales Anliegen der BSW-Fraktion verwirklicht: Besondere Schwierigkeiten beim Rechnen werden künftig als Teilleistungsschwäche anerkannt. Ein entsprechend geänderter Antrag fand mit überwältigender Mehrheit Zustimmung.

Damit gibt es nach jahrzehntelanger Unsicherheit ab dem kommenden Schuljahr verbindliche und rechtssichere Hilfe für betroffene Schülerinnen und Schüler.

Lars Wurzler, bildungspolitischer Sprecher der BSW-Fraktion, erklärte: „Aus der Opposition heraus ist es uns gelungen, eine Mehrheit für echte Verbesserungen zu organisieren.“ Der Beschluss geht über eine reine Anerkennung hinaus und umfasst Ansätze in der frühkindlichen Förderung sowie Aus-, Fort- und Weiterbildung. Wurzler betonte, dass dieses Gesamtpaket ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem sei.

Die Maßnahmen beginnen bereits im Schuljahr 2026/27 in den Klassen 1 bis 3. Wurzler hob hervor, dass der Einstieg entscheidend sei.

Das BSW wird die Umsetzung in den kommenden Monaten und Jahren begleiten und darauf achten, dass die Schulen die nötige Unterstützung erhalten. „Die Anerkennung von Rechenschwäche darf kein symbolischer Akt bleiben – sie muss im Klassenzimmer ankommen“, so Wurzler abschließend.

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Text-/Bildquelle:	Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de
Bildhinweis:	Kinder in einer Schule (Archiv)

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Häufig gestellte Fragen (FAQ)

Wie heißen die Personen in diesem Beitrag?

Lars Wurzler

Siehe auch: Wetterbericht für Hessen (24.07.2025)

Welche Organisationen oder Institutionen werden genannt?

BSW-Fraktion, Sächsischer Landtag

Wann ist das Ereignis passiert?

Das Datum oder der Zeitraum des beschriebenen Ereignisses ist: Nicht erwähnt.

Wo spielt die Handlung des Artikels?

Dresden

Worum geht es in einem Satz?

Der Sächsische Landtag hat beschlossen, besondere Schwierigkeiten beim Rechnen künftig als Teilleistungsschwäche anzuerkennen, was ab dem Schuljahr 2026/27 verbindliche Unterstützung für betroffene Schüler bietet und als wichtiger Schritt zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem gilt.