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Bildungspolitik in Sachsen: Division bleibt Pflicht
Dresden () – Das Sächsische Staatsministerium für Kultus hat klargestellt, dass die schriftliche Division weiterhin in den Grundschulen des Freistaates gelehrt wird. Kultusminister Conrad Clemens (CDU) teilte am Montag mit, die Haltung in Sachsen sei klar: Man halte am schriftlichen Dividieren in der Grundschule fest.
Dies sei im 2025 aktualisierten Lehrplan für Mathematik als Lernziel verankert.
Hintergrund der Stellungnahme ist die Ankündigung des Kultusministeriums in Niedersachsen, auf die schriftliche Division im Primarbereich zu verzichten. Der sächsische Lehrplan orientiere sich hingegen an den 2022 überarbeiteten Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz.
Die schriftliche Division wird demnach in Klasse 4 im Lernbereich „Zahl und Operation“ behandelt, allerdings nur auf der grundlegenden Lernzielebene „Einblick gewinnen“.
Die Inhalte des Fachs Mathematik sind in den Lehrplan in mehrere Lernbereiche wie „Raum und Form“, „Zahl und Operation“ sowie „Größen und messen“ gegliedert. Mit der Aktualisierung des Lehrplans wurde laut Ministerium die Aufgabe der Grundschule, Basiskompetenzen im Fach Mathematik zu sichern, nochmals verdeutlicht.
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| Text-/Bildquelle: | Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de |
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Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Wie heißen die Personen in diesem Beitrag?
Die im Artikel genannten Personen sind: Conrad Clemens.
Welche Organisationen oder Institutionen werden genannt?
Das Sächsische Staatsministerium für Kultus, CDU, Kultusministerium Niedersachsen, Kultusministerkonferenz.
Wann ist das Ereignis passiert?
Nicht erwähnt
Wo spielt die Handlung des Artikels?
Dresden, Sachsen, Niedersachsen
Worum geht es in einem Satz?
Das Sächsische Staatsministerium für Kultus hat bekräftigt, dass die schriftliche Division in den Grundschulen Sachsens weiterhin gelehrt wird, im Gegensatz zu Niedersachsen, und diese Regelung im aktualisierten Lehrplan von 2025 festgelegt ist.
Was war der Auslöser für den Vorfall?
- Ankündigung des Kultusministeriums in Niedersachsen
- Verzicht auf schriftliche Division im Primarbereich
- Überarbeitung der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz 2022
- Aktualisierung des sächsischen Lehrplans 2025
- Definition der Lernziele im Fach Mathematik
- Fokus auf Basiskompetenzen in der Grundschule
Wie hat die Öffentlichkeit oder Politik reagiert?
Nein.
Welche Konsequenzen werden genannt?
- Fortsetzung der Lehre der schriftlichen Division in Grundschulen
- Verankerung im aktualisierten Lehrplan für Mathematik 2025
- Orientierung am überarbeiteten Bildungsstandard der Kultusministerkonferenz
- Behandlung der schriftlichen Division in Klasse 4
- Fokussierung auf grundlegende Lernzielebene "Einblick gewinnen"
- Verdeutlichung der Aufgabe der Grundschule zur Sicherung von Basiskompetenzen im Fach Mathematik
Gibt es bereits eine Stellungnahme?
Ja, im Artikel wird eine Stellungnahme des Kultusministers Conrad Clemens zitiert, der die Entscheidung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur schriftlichen Division in den Grundschulen klarstellt.
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