Lehrerverband will Bildung als Thema beim Flüchtlingsgipfel

  • Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Heinz-Peter Meidinger, befürchtet mangelnde Antworten auf Integrationsprobleme an Schulen beim Flüchtlingsgipfel
  • Meidinger warnt vor Gefahr, dass Thema im Kostenstreit zwischen Bund und Ländern untergeht
  • Rückmeldungen aus Schulen zeigen bescheidene Integrationserfolge bei Kindern mit Migrationsgeschichte
  • Grundschulstudie zeigt Flüchtlingskinder in 4. Klasse im Rückstand
  • Wachsender Anteil von Jugendlichen aus Zuwanderungsfamilien bei Schulabbrecherquoten
  • Deutscher Lehrerverband fordert große gemeinsame Kraftanstrengung, um Schulen finanzielle und personelle für erfolgreiche Integration zur Verfügung zu stellen
  • Meidinger fordert umfassenden, langfristigen konzertierten Aktionsplan statt Streitigkeiten
  • () – Der Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Heinz-Peter Meidinger, befürchtet, dass der Flüchtlingsgipfel von Bund und Ländern keine befriedigenden Antworten auf die akuten Integrationsprobleme an den Schulen geben wird. “Es droht die Gefahr, dass das Thema Schule im Hickhack um Kostenanteile von Bund und Ländern komplett untergeht”, sagte Meidinger dem “Redaktionsnetzwerk ” (Mittwochausgaben).


    Die Rückmeldungen aus Schulen vor Ort zeigten, dass bescheidene Integrationserfolge der letzten Jahrzehnte bei Kindern mit Migrationsgeschichte gerade wieder verspielt würden. “Wenn laut aktueller Grundschulstudie Flüchtlingskinder in der 4. Klasse bis zu zwei Lernjahre gegenüber dem Durchschnitt im Rückstand sind, dann ist das ein ganz böses Omen für deren künftige Bildungs-, Lebens- und Teilhabe-Chancen”, so Meidinger. Auch der wachsende Anteil von Jugendlichen aus Zuwanderungsfamilien bei Schulabbrecherquoten sei kein gutes Zeichen. “Nach Ansicht des Deutschen Lehrerverbands wäre eine große gemeinsame Kraftanstrengung notwendig, um den Schulen die finanziellen und personellen Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die erfolgreiche Integration braucht”, sagte Meidinger. Es brauche einen umfassenden und langfristigen konzertierten Aktionsplan statt Streitigkeiten auf dem Rücken der Betroffenen.

    Text-/Bildquelle: Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de
    Bildhinweis: Klassenraum in einer Schule

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