Sprachbeauftragte in Rheinland-Pfalz starten Modellprojekt in Kitas
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Bildung und Sprachförderung in Mainz
Mainz () – In mehr als 350 Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz erhalten sogenannte Sprachbeauftragte erstmals feste, zusätzliche Zeit für ihre Arbeit. Das teilte das Bildungsministerium in Mainz am Dienstag mit.
Die Beauftragten sollen Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung begleiten und fördern sowie die Teams in den Einrichtungen für eine alltagsintegrierte Sprachbildung stärken.
Die ausgewählten Kitas liegen im Einzugsgebiet der Startchancen-Grundschulen. Bildungsminister Sven Teuber betonte, dass man dort ansetze, wo die Herausforderungen größer seien, denn Ungleiches müsse ungleich behandelt werden.
Die Sprachbeauftragten aus den teilnehmenden Einrichtungen kommen am Dienstag, 13. Januar, zu einer ersten gemeinsamen Veranstaltung zusammen.
Bei der Veranstaltung im Bürgerhaus Finthen in Mainz wird Teuber einen Impulsvortrag halten und an einer Podiumsdiskussion teilnehmen. Die Wissenschaftlerin Gisela Kammermeyer wird Einblicke in den aktuellen Forschungsstand geben, wie Kinder im Alltag am besten Sprache lernen.
In Praxisworkshops können die Sprachbeauftragten anschließend ihre Rollen schärfen und Strategien erarbeiten.
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Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Wie heißen die Personen in diesem Beitrag?
Sven Teuber, Gisela Kammermeyer
Welche Organisationen oder Institutionen werden genannt?
Bildungsministerium, Startchancen-Grundschulen, Sven Teuber, Gisela Kammermeyer
Wann ist das Ereignis passiert?
Das Ereignis fand am Dienstag, 13. Januar, statt.
Wo spielt die Handlung des Artikels?
Mainz, Rheinland-Pfalz
Worum geht es in einem Satz?
In Rheinland-Pfalz erhalten über 350 Kindertagesstätten erstmals feste zusätzliche Zeit für Sprachbeauftragte, um die sprachliche Entwicklung von Kindern zu fördern und die Teams in der Sprachbildung zu unterstützen, insbesondere in Regionen mit größeren Herausforderungen.
Was war der Auslöser für den Vorfall?
Einführung von Sprachbeauftragten in Kitas
Ziel: Unterstützung der sprachlichen Entwicklung von Kindern
Fokus auf Kitas in schwierigen sozialen Lagen
Umsetzung im Rahmen der Startchancen-Initiative
Bedarf an alltagsintegrierter Sprachbildung erkannt
Politische Zielsetzung zur Chancengleichheit im Bildungssystem
Wie hat die Öffentlichkeit oder Politik reagiert?
Nein.
Welche Konsequenzen werden genannt?
Einführung von Sprachbeauftragten in mehr als 350 Kindertagesstätten
Unterstützung der sprachlichen Entwicklung von Kindern
Stärkung der Teams in den Einrichtungen für Sprachbildung
Fokussierung auf Einrichtungen mit größeren Herausforderungen
Erstveranstaltung mit Impulsvortrag und Podiumsdiskussion
Austausch von Einblicken in die Sprachvermittlung durch eine Wissenschaftlerin
Praxisworkshops zur Erarbeitung von Strategien und Rollenschärfung
Gibt es bereits eine Stellungnahme?
Ja, im Artikel wird eine Stellungnahme von Bildungsminister Sven Teuber zitiert, der betont, dass man dort ansetze, wo die Herausforderungen größer seien, denn Ungleiches müsse ungleich behandelt werden.
