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Bildungspolitik in Berlin: Herausforderung der Datennutzung
Berlin () – Vor der Bildungsministerkonferenz der Länder am Donnerstag in Berlin hat der Deutsche Philologenverband davor gewarnt, dass die geplante Ausweitung der datengestützten Schulentwicklung und die Entwicklung einer „Schüler-ID“ am Ende in Mehrarbeit für Lehrkräfte ausarten könnte – ohne konkreten Nutzen für die einzelnen Schüler.
„Zentrale Datenerhebungen dürfen nicht länger Selbstzweck sein und ihre Nutzung den Lehrkräften als kreative Übung übergeben werden“, sagte die Vorsitzende Susanne Lin-Klitzing der „Welt“. Sie müssten strukturell und unmittelbar mit praktisch nutzbaren Vorschlägen für konkrete Fördermaßnahmen verbunden sein, die tatsächlich bei den Schülern ankommen. Zudem müssten die Bildungsminister den „politischen und rechtlichen Orientierungsrahmen“ abklären, auch für die geplante „Schüler-ID“, auf der die Bildungsbiografie jedes Schülers anonymisiert hinterlegt werden soll.
Ziel einer datenbasierten Steuerung und Entwicklung von Schulen müsse die verstärkte Leistungsförderung der Schüler im Schulwesen sein, so der Verband. „Die Rolle der Bildungsministerien der Länder kann nicht darin bestehen, immer mehr Daten von Schulen zu fordern, um lediglich ein Mehr an Lernstandserhebungen und Lernverläufen anzuhäufen.“
Vielmehr müsse sie für die Schulen ein „differenziertes Angebot an datensparsamen, nutzerorientierten Rückmelde- und Förderformaten bereitstellen“, welches direkt von den Lehrkräften für die Förderung der Schüler genutzt werden könne. Wichtig sei es, bildungspolitische Maßnahmen der Länder auf die konkrete individuelle Leistungsförderung der Kinder und Jugendlichen auszurichten – möglichst mit aufgrund empirischer Erkenntnisse entwickelten Förderformaten, die den Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden.
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| Text-/Bildquelle: | Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de |
| Bildhinweis: | Susanne Lin-Klitzing (Archiv) |
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
Wie heißen die Personen in diesem Beitrag?
Susanne Lin-Klitzing
Welche Organisationen oder Institutionen werden genannt?
Deutscher Philologenverband, Bildungsministerkonferenz der Länder, Welt
Wann ist das Ereignis passiert?
Nicht erwähnt
Wo spielt die Handlung des Artikels?
Berlin
Worum geht es in einem Satz?
Der Deutsche Philologenverband warnt vor der geplanten datengestützten Schulentwicklung und der Einführung einer "Schüler-ID", da dies zu zusätzlicher Arbeitslast für Lehrer führen könnte, ohne echten Nutzen für die Schüler zu bringen, und fordert stattdessen nutzerorientierte Fördermaßnahmen und klare rechtliche Rahmenbedingungen von den Bildungsministern.
Was war der Auslöser für den Vorfall?
- Warnung des Deutschen Philologenverbands
- Geplante Ausweitung der datengestützten Schulentwicklung
- Entwicklung einer "Schüler-ID"
- Befürchtung von Mehrarbeit für Lehrkräfte ohne Nutzen
- Notwendigkeit konkreter Fördermaßnahmen
- Forderung nach politischem und rechtlichem Orientierungsrahmen
- Diskussion über zentrale Datenerhebungen
- Ziel: Leistungsförderung der Schüler im Schulwesen
- Bedarf an datensparsamen, nutzerorientierten Rückmeldungen für Lehrkräfte
Wie hat die Öffentlichkeit oder Politik reagiert?
- Deutscher Philologenverband warnt vor Mehrarbeit für Lehrkräfte durch datengestützte Schulentwicklung und "Schüler-ID"
- Zentrale Datenerhebungen sollen nicht nur Selbstzweck sein
- Bildungsminister müssen politischen und rechtlichen Rahmen für "Schüler-ID" klären
- Ziel: Leistungsförderung der Schüler im Schulwesen
- Bildungsministerien sollen nicht nur mehr Daten anfordern
- Notwendigkeit eines differenzierten Angebots an nutzerorientierten Rückmelde- und Förderformaten
- Bildungspolitische Maßnahmen sollen auf individuelle Leistungsförderung ausgerichtet sein
Welche Konsequenzen werden genannt?
- Mehrarbeit für Lehrkräfte
- Kein konkreter Nutzen für Schüler
- Notwendigkeit einer strukturellen Verbindung mit praktischen Vorschlägen
- Klärung des politischen und rechtlichen Orientierungsrahmens erforderlich
- Ziel: verstärkte Leistungsförderung der Schüler
- Forderung nach datensparsamen, nutzerorientierten Rückmeldeformaten
- Ausrichtung bildungspolitischer Maßnahmen auf individuelle Leistungsförderung
Gibt es bereits eine Stellungnahme?
Ja, im Artikel wird eine Stellungnahme von Susanne Lin-Klitzing, der Vorsitzenden des Deutschen Philologenverbands, zitiert.
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